Course info

1.透過有意義的學習，了解布農族語言及文化內涵，培養學生自主學習能力。

2.透過多元課程內容，讓學生了解布農族語言之美，從而培育學習族語的意願及動力。

3.透過生活化的學習內涵，培育音標系統的運用能力及聽說讀寫的基礎能力。

本課程聘請田秀琴擔任授課教師，該師來自南投縣信義鄉明德部落，屬布農族巒社群人，國立暨南國際大學公共行政與政策學系碩士畢業，105年布農巒群語高級認證、111年布農巒群語優級認證。目前任職於南投縣信義鄉公所人事室主任。曾獲104年度人事行政研究發展獎、106年度全國績優人事人員、106年度杏壇芬芳獎。

第 1 週 113.02.19 相見歡 為什麼我會來這裡？

第 2 週113.02.26 布農族文化概論（一）

第 3 週 113.03.04  布農族文化概論（二）

第 4 週 113.03.11  我所認識的原住民 (刻板印象、歧視與虛實)

第 5 週 113.03.18 Qalinga 聲音即是語言

第 6 週 113.03.25 布農族生活語言練習（一）

第 7 週 113.04.01布農族生活語言練習（二）

第 8 週 113.04.08布農族歌謠 八部合音介紹 Paiska lopaku 

第 9 週 113.04.15 期中考試 

第 10 週113.04.22 布農族傳說故事 開天闢地的神話傳說

第 11 週113.04.29 布農族的植物 校園植物族語介紹

第 12 週 113.05.06 布農族歌謠與祭典 

第 13 週 113.05.13 布農族動物的傳說故事 

第 14 週 113.05.20 布農族植物的傳說故事 

第 15 週 113.05.27 布農族鳥類的傳說故事 

第 16 週 113.06.03 原住民傳統手作

第 17 週 113.06.10 期末總複習

第 18 週 113.06.17 期末測驗 發表實作

1.全勤出席與課堂積極參與40%

期間因故無法上課，需提出證明請假。請假時數超過授課總時數1 /4 (即 9小時)者或無故缺席達 3 次以上者，無法通過。

2.各項平時作業(含課程回饋單) 20%

3.學習態度(20%)

4.期末作業整合與報告20%

1.黃慧娟、施朝凱 (2018)。《布農語語法概論》(第二版)，臺灣南島語言叢書II-6。新北市：原住民族委員會。

2.李俐盈 (2022)。《布農語詞類及其教學》，臺灣南島語言叢書III-4。台北市：財團法人原住民族語言研究發展基金會。

3.林太、曾思奇、李文甦、卜袞．伊斯瑪哈單．伊斯立端 (2001)。《Isbubukun布農語構詞法研究》。新北市：讀冊文化出版社。

4.原住民族語言線上辭典—布農語https://e-dictionary.ilrdf.org.tw/bnn/search.htm 

5.原語會—族語學習詞表https://www.ilrdf.org.tw/basic/?mode=detail&node=31 

6.族語E樂園 https://web.klokah.tw/

7.原住民族電子書城 https://alilin.apc.gov.tw/tw/

1.準時上下課。

2.遵守上課彼此尊重的基本常規。

3.無法上課，依規定事先請假。

4.準時繳交學習單。